[中国新闻] 学生都答得很好：外国专家听课后竟说不出话来

日月光

北京，某校。上课铃声在校园里响出共鸣。铃声止息，所有的走廊都静悄悄。这是一所很好的学校。这是学校里一个很好的班，学生们已坐得整整齐齐。. T+ T; A; s6 c1 w
4 E6 w  p' w9 K! n
今天，英美教育专家要来这个班听课。他们已经来了，他们听到自己的皮鞋在教学楼宽敞的长廊里发出清晰的声响……陪同前来的还有中方教育部门的领导。大家坐定，教课的老师走进来了。人在德国 社区0 L) q8 v! z- H' e$ g3 ^! W8 O) l

9 t" m; W% k6 a! I同学们起立后坐下，老师侧立于黑板前。他的目光没有去巡视全班同学，而是望向窗外。老师的头上已有不少白发，黑板衬出他侧立的剪影……这时刻，你发现，当学生连窃窃私语都没有时，教室里也并非完全安静。# ~. r6 h) k4 ^! E% M! C2 n
. Y7 V+ J/ K' X5 t8 I$ H- a  V
你还能听到翻动书包的声音，一支笔从谁的手上放到桌面……老师仍然侧立，望着窗外，好像在酝酿什么。就这片刻，你听到，静了，更静了，一切声音都没有了，世界静到连听课的外国专家也仿佛不存在了。
+ n8 T. r* e/ @0 y
3 b: K' M2 L& m; m+ \6 d- }4 m人在德国 社区这时，老师转过身来从容说道：“现在开始上课。”www.csuchen.de4 h0 V! ^! n. Y8 W. G
' z* d& p1 C, U1 Z
老师语言精练，没有废话。老师教态从容，板书时大家听到粉笔在黑板上行走的声音。板书非常漂亮，极有条理。老师提问，学生回答踊跃，而且答得相当有水平。! E5 u8 S7 `" H9 ?  p
人在德国 社区$ b% C/ Z/ Y- s2 q. O
老师间或又在黑板上写出若干字。黑板上的字渐渐丰满起来，那字大小不一。有些字，老师大笔一挥划上一个圈，或一个框，或一个大三角，看起来错落有致，鳞次栉比，像一个框架图。
- e, ]2 b- Q: ]www.csuchen.de
; {: G/ G' C- U整堂课，老师没有擦一下黑板，也不必学生上去擦黑板。板书上没有多余的字，写上去的就是重点，就是学生该抄到笔记本上去的。老师继续提问，学生解答仍然踊跃，仍然不乏精彩。
6 I6 I# r% R: n* |  O. G# Vwww.csuchen.de人在德国 社区: h; f% R$ @6 J2 F' n( S* P
整个教学过程非常流畅。最后老师说：“今天要讲的就讲完了，同学们回去做一做课本上的习题，巩固一下。”( Q( |8 F- R8 ^
4 B4 j7 P9 `' P
铃声响了。下课。整堂课无懈可击。这是一位特级教师，他露出了笑容。同学们都很高兴。陪同外国专家听课的中方教育部门的领导也很高兴。外国专家听了却说不出话来。
$ h3 P/ |1 X( q0 o- Z7 L) F3 v
9 P9 }4 x, {4 c6 c5 {* v5 y“或许他们也很惊叹？等到了会议室再听他们的意见吧！”中方人员想。到了会议室，我们虚心地请外国同行提意见。/ M3 y* o' O* G* \

) T( |# G8 L) M$ H外国同行说话了，他们说：不理解。www.csuchen.de; X2 T  w, `( i

. n$ |; N# A. ^, G我们问：为什么不理解？www.csuchen.de! T' d! y* O5 m3 T2 w; T/ e/ t# E; ]
9 F. a; _) w0 \7 q( T
他们说：学生都答得很好，看起来学生们都会了，为什么还要上这堂课？  R0 {+ {' c( P) v

; N2 f/ o! d  n6 Swww.csuchen.de这个问题，把中国同行都问住了。www.csuchen.de' p' e7 i! N" h3 V9 T0 V2 i
人在德国 社区( x( _+ d' z' l. `+ m' L
这问题反映的就是当今欧美教育和中国教育的区别。欧美教育认为，当老师讲得非常完整、完美、无懈可击时，就把学生探索的过程取代了，而取代了探索的过程，就无异于取消了学习能力的获得。, N1 `; A4 R& M, Q

9 ~, ?: P0 [, u1 S所以，外国同行说，他们想看中国学生在课堂上是怎么学的，但他们只见老师不见学生，因而认为这不是一堂真正的课，而像是一堂表演课----学生在看老师表演。3 y: ^1 O9 }# I6 x. [+ s

/ l7 D2 q  @1 r% m. k可是，教学、教学，在课堂上的45分钟，难道不是老师该教得精彩、精辟吗？学生除了课堂听讲和踊跃回答问题，课外不是还有许多时间去练习和温习吗？% u, n# R) X6 J7 |' z* L, q

7 f9 t) {8 w" _  C% C人在德国 社区这不仅是中国教师的理念。中国家长都希望孩子能上个好学校，能遇到好老师，不就是看重老师教的水平吗？“儿子啊，你上课别说话，别做小动作，你得好好听！不好好听，你怎么能学会呢？”所有的家长都这样说。
, v3 u5 P' P  p人在德国 社区. S- h4 i, Q( [! f% ]
可是西方教育认为：学生上课就是要说话，要动手，要又说又动，说做并用。这是截然不同的两种方式。到底哪一种好？
$ ?% J3 h) z7 f" j* H) ]7 p5 \( [( s6 q/ X8 Q
不要问上述教师是谁，不要问上述那堂课发生在哪里，从都市到乡村，虽然许多教师还达不到这位特级教师的水平，但此种教育方式在中国无数课堂里反复呈现。你会不会问：我们这样教，有什么不对吗？( ?7 T0 \; n8 a- n5 F, G) _
www.csuchen.de# v2 R) ^2 ^- A6 C. Q3 |+ Z4 y
我选择从这堂“经典课”下笔，是想一步就写出，这已经是我们行之已久的认为很高水平的课，但就是这样的课，是需要从根本上变革的。这意味着中国要变教育，有相当广泛的现状要变，有相当艰巨的路程要走。 + L; l6 x1 I1 k% I1 U! s

3 w9 Z5 W- }8 X! F( u0 P# k# i世纪中国